Planeación básica de lección para aprender sufijos y prefijos

Escrito por Carolina Arana ; última actualización: February 01, 2018
Esta actividad involucra a todo el grupo.

Cuando somos niños y aprendemos a leer, se nos dificulta pronunciar o entender las palabras que tienen prefijos y sufijos. Para ayudar a los alumnos de primaria, que tienen problemas para entender los prefijos y sufijos, utiliza el juego de dados. Solo necesitas algunos materiales básicos y un poco de tiempo para preparar esta actividad. Lo mejor de todo es que involucras a todo el grupo, y esto hace que haya un ambiente colaborativo para lograr el proceso de aprendizaje mucho más sencillo para los estudiantes.

¿Cómo preparar el juego?

Preparación del juego.

Prepara con anticipación los materiales para utilizar en esta actividad. Reúne dos cubos de madera o un par de dados de diferentes colores, 12 etiquetas engomadas circulares y papel cuadriculado. Vas a utilizar un dado para prefijos y otro para sufijos, por eso debes crear una lista de seis prefijos y seis sufijos. Escribe cada uno de ellos en las etiquetas engomadas y adhiere los prefijos y sufijos a cada lado de sus respectivos dados. Después, escribe en tu hoja cuadriculada, una lista de 20 o 25 palabras base. Estas palabras base son las que tus alumnos ya leyeron y deletrearon con anterioridad, pero con las que tuvieron problemas para pronunciar y deletrear, una vez que se les agregó el sufijo o prefijo correspondiente.

Selección de los sufijos y prefijos

Incluye sufijos y prefijos fácilies y difíciles para tus alumnos.

Esta actividad es muy benéfica si eres capaz de reconocer y dar seguimiento a las palabras con sufijos y prefijos en las que tus alumnos tienen problemas. No utilices solo sufijos y prefijos con los que tus alumnos tienen dificultades, sino que también selecciona por lo menos dos prefijos y dos sufijos con los que estén familiarizados tus alumnos. Los otros cuatro sufijos y prefijos que escojas, deberán ser los más difíciles que hayas enseñado a la fecha. Debes inspirar confianza a tus estudiantes, demuéstrales que los sufijos y prefijos más difíciles para ellos no son tan diferentes a los que ya manejan con facilidad.

Actividad

Inicio de la lección. Lanzamiento de los dados para seleccionar sufijo y prefijo en la pizarra.

Coloca en la pizarra el papel con los sufijos y prefijos escritos, para que estén visibles a todo el salón. Di a tus alumnos que saquen papel y lápiz. Para dar inicio a la lección, selecciona un estudiante, pásale los dados y dile que lance ambos a la vez. El alumno leerá en el tablero en voz alta el prefijo y el sufijo que le tocaron. Di a tus alumnos que escriban en el papel el prefijo y el sufijo, mientras el alumno que está al frente, los escribe en la pizarra. El estudiante, entonces, selecciona una de las palabras base y la escribe con su prefijo y después, junto a esta, la escribe con su sufijo. Tacha la palabra que el alumno ya escogió y selecciona a otro alumno.

Enseñar la lección

Observa la actividad y pide que todos la hagan.

La parte más importante de la actividad es el poner en práctica la lección. Antes de que tu alumno empiece a construir las palabras con el sufijo y con el prefijo, pide al resto de los estudiantes que hagan lo mismo en sus hojas de papel, mientras tú pasas por todas las filas de alumnos y observas lo que hacen; cuando la mayoría haya terminado, pídeles que escriban las palabras en la pizarra. Cuando hagan esto, invítalos a leer las palabras que crearon y pregúntales su significado.

Sobre el autor

Carolina Arana has been writing professionally since 2003. She has been published online and in "Cypress Dome," as well as academic research conducted for the University of Central Florida and various private companies such as Leading and Learning Inc. Arana is a graduate of the University of Central Florida with a bachelor's degree in English and a minor in biology.

Créditos fotográficos

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