Para algunos estudiantes, la redacción es la parte más esperada del día. A estos estudiantes les encanta crear y se sienten poderosos al hacerlo. Sin embargo, otros luchan mucho con su redacción. El uso de juegos en el aula satisfará a los grupos de estudiantes y ayudará a desarrollar sus habilidades.
Juego de Santa Clause
Utiliza tiras de papel rojo y verde. En el papel rojo, escribe cláusulas que podrían actuar como el comienzo de las oraciones. En el papel verde, escribe cláusulas que podrían actuar como la segunda mitad de las oraciones. Distribuye todas las tarjetas a los alumnos, divididos en grupos por sus colores. Haz que los estudiantes pongan juntas las cláusulas correctas. Otorga un pequeño premio a la persona o equipo que ponga todas las oraciones juntas en el menor tiempo posible.
Poemas "a base de palabras recortadas"
Proporciona material impreso obsoleto con palabras, tales como periódicos antiguos, revistas y anuncios. Pide a los alumnos que busquen a través de este material, ya sea anotando las palabras que quieran usar o cortándolas de las páginas. Pide a cada estudiante que cree un poema con estas palabras, ya sea como un trabajo escrito para ser entregado o en una cartulina para ser mostrado.
Categoría del juego de la escritura
Divide la clase en varios grupos pequeños y haz que cada grupo seleccione un capitán. Escribe una categoría en la pizarra como conceptos matemáticos de antiguas civilizaciones o ejemplos de ironía dramática. Es posible que desees relacionar la categoría a una reciente novela que la clase leyó o un capítulo de un libro de historia que acabas de revisar. Una vez que anuncias la categoría, los estudiantes tendrán unos minutos para escribir todas las palabras que se les ocurran en la categoría. El capitán debe escribir las palabras. La ortografía debe ser tomada en cuenta en este juego.
Reescribir letras o poemas
Asigna diferentes letras o poemas a cada estudiante o permíteles traer algunas de sus favoritas. Con la ayuda de un diccionario, diccionario de sinónimos e Internet, pide a los estudiantes que vuelvan a escribir algunas de las palabras de la canción o poema, sin cambiar el significado. Es posible que desees hacer esta actividad aún más difícil, exigiendo que mantengan el ritmo de la canción o el esquema de la rima del poema.