Cómo explicar los verbos modales

Escrito por Lane Cummings ; última actualización: February 01, 2018
La explicación de los verbos modales a los estudiantes significa construir sobre el conocimiento que ya tienen.

Aunque la mayoría de los estudiantes son capaces de explicar lo que la mayoría de los verbos hace, como expresar la acción, el movimiento o el comportamiento, los verbos modales en el idioma inglés, pueden resultar más misteriosos. Los verbos modales son un conjunto específico de verbos que transmiten una actitud o estado de ánimo. Estos son: can, could, will, would, may, might, must, shall, should y ought (puede, podría, haré, puedo, pudiera, debe, debo, debiera, deberá, y debería). Al explicar los verbos modales, es necesario construir sobre los conocimientos que los alumnos ya tienen. Esto les permitirá adquirir un conocimiento bien redondeado y amplio de estos verbos con el fin de utilizarlos correctamente.

Expresa 3 frases diferentes utilizando los verbos modales de la clase. Por ejemplo, "I would go to the party, but I'm too tired" (Podría ir a la fiesta, pero estoy demasiado cansado), o "I can play piano" (Yo puedo tocar el piano), o "I should call my doctor" (Debo llamar a mi médico). Como puedes ver, es fácil pensar en ejemplos que utilicen los verbos modales, ya que son palabras que todos conocemos y utilizamos constantemente.

Pregunta a la clase lo que todas estas frases tienen en común, en términos del tono o intención del hablante. Tus estudiantes deben identificar que todas las oraciones contienen sentimientos acerca de las actitudes o estados de ánimo. Ahora puedes señalar que todas las oraciones contienen verbos modales.

Escribe los 10 verbos modales en el tablero. Explica que todos ellos tienen muchos usos diferentes. Apunta cada verbo y pide a los estudiantes que los usen en una oración. Pide a los estudiantes que creen una oración para cada verbo modal, hasta que hayas cubierto los usos diversos de cada uno de ellos en conjunto con la clase. Por ejemplo, para el verbo modal "can" (puede), los estudiantes pueden pensar en el uso de destreza y habilidad de inmediato (por ejemplo, "I can play tennis"(Yo puedo jugar tenis)), así como el permiso ( "Can I go to the bathroom?"(¿Puedo ir al baño?)) Pero es posible que haya que añadir los usos tales como el de privilegio ("The President can veto that bill" (El Presidente puede vetar ese proyecto de ley).

Provee a los estudiantes de una hoja de cálculo que tenga por lo menos 10 frases con el uso erróneo de los verbos modales. Pide a los estudiantes que lean cada frase y hagan la corrección adecuada para sí mismos. Repasa la hoja de trabajo en conjunto con la clase. Esto te demostrará cuánto han comprendido tu explicación.

Referencias

Sobre el autor

Lane Cummings is originally from New York City. She attended the High School of Performing Arts in dance before receiving her Bachelor of Arts in literature and her Master of Arts in Russian literature at the University of Chicago. She has lived in St. Petersburg, Russia, where she lectured and studied Russian. She began writing professionally in 2004 for the "St. Petersburg Times."

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